En un mundo donde la diversidad lingüística y cultural es cada vez más visible, las barreras en el acceso a la educación, la salud y la justicia siguen siendo un desafío para millones de personas. En este contexto, el proyecto "Desarrollo de un polo internacional de investigación y formación en sociolingüística y políticas lingüísticas orientadas a la acción pública" (PILAP) —realizado entre 2020 y 2022 por la Universidad de Ottawa (Canadá), la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF, Argentina) y la Universidad de París (Francia)— buscó generar herramientas concretas para superar estos obstáculos.

A través de la colaboración entre investigadores, instituciones académicas y actores sociales, el proyecto no solo avanzó en la producción de conocimiento, sino que también dejó un legado de formación, redes de trabajo y recomendaciones prácticas para políticas públicas más inclusivas.

El proyecto fue realizado en el marco de la convocatoria PRISA (Projets interuniversitaires de solidarité dans les Amériques) de la Agence Universitaire de la Francophonie (AUF).

PRISA es el principal programa de la AUF para fomentar la cooperación académica y científica entre universidades de las Américas. Surgió en 2017 como sucesor del programa PIRAT (Petites initiatives de recherche, d’animation et de transfert), que apoyaba proyectos de investigación y gobernanza para estructurar la colaboración científica Norte-Sur.

PRISA está diseñado para crear y fortalecer alianzas interuniversitarias, promoviendo proyectos que generen impacto social, científico y sostenible en la región, siempre con un enfoque en la diversidad disciplinaria y la inclusión de actores locales y globales.

📍 Investigación aplicada con impacto social

El equipo del proyecto analizó barreras lingüísticas en contextos clave como la educación, la salud y la integración de migrantes y pueblos originarios en los tres países. Los hallazgos permitieron:
- Identificar estrategias efectivas para mejorar la comunicación en servicios públicos.
- Proponer protocolos de acción para instituciones educativas y sanitarias, adaptados a la diversidad lingüística.
- Generar materiales de referencia para la formación de profesionales en políticas lingüísticas.

📍 Formación de nuevos líderes en políticas lingüísticas

Más de 50 estudiantes, doctorandos y jóvenes investigadores participaron en talleres, seminarios y estancias de investigación, fortaleciendo sus habilidades en:
- Diseño de políticas lingüísticas inclusivas.
- Metodologías de investigación aplicada.
- Trabajo interdisciplinario con actores sociales y gubernamentales.

📍Redes internacionales y colaboración duradera

El polo internacional no solo fue un espacio de encuentro temporal, sino que sentó las bases para futuras colaboraciones:
- Se consolidó una red de investigadores en sociolingüística y políticas lingüísticas en América y Europa.
- Se establecieron vínculos con instituciones públicas en los tres países, lo que facilitó la implementación de recomendaciones.
- Se generaron y compartieron distintos contenidos.

📍Generación de contenidos y difusión de resultados

Los resultados del proyecto se compartieron en:
- Congresos internacionales (como el Congreso Internacional de Política Lingüística 2022).
- Seminarios

Países participantes : Argentina, Canadá, Francia.

Investigadores involucrados: más de 30.

Estudiantes formados: más de 50.

Instituciones públicas beneficiadas: 8 en los tres países involucrados.

Aunque el proyecto finalizó en 2022, su legado sigue vivo:

✅ La red de colaboración sigue activa.

✅ Los materiales generados están disponibles para consultas y réplicas en otros contextos.

✅ Los profesionales formados lideran iniciativas de inclusión lingüística en sus respectivos países.

El polo internacional dejó claro que la diversidad lingüística no es un obstáculo, sino una oportunidad. Su trabajo sentó las bases para:
- Nuevos proyectos de investigación en políticas lingüísticas.
- Alianzas estratégicas entre universidades y actores públicos.
- Formación de nuevas generaciones de expertos comprometidos con la inclusión.